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台灣科技大學推動高中職行動學習，輔導高中職結合行動載具設計活潑的課程，翻轉教學現場。台科大表示，密室逃脫、藻礁探查、文史考察都讓學習跨領域又有趣，學生學習能力也大躍進。房屋二胎借款
「高中職行動學習推動計畫」由台科大人文社會學院院長黃國禎主持，輔導高中職教師將資訊科技導入教學，融入遊戲式學習、專題導向學習、情境式行動學習等模式，打破教室的侷限，引導學生到不同環境探索，創造新的學習體驗。 在台科大的推動下，許多高中職紛紛加入行動學習行列，105學年共有49所學校包含北一女中、建國中學、武陵高中、莊敬高職等學校參與計畫。2013年計畫開始至今，更累計推廣教師達6000人次，受惠學生更超過10萬名。
台北市陽明高中結合密室逃脫實境解謎概念，將謎題融入國文、英文、數學、化學、地理等科目，學生邊解謎邊學習；中壢高中的藻礁探查讓學生運用行動科技，將課本的知識運用在生活觀察中，也讓教師將教學場域延伸至學生居住的生活區域。
台南市聖功女中的生物科以及舞蹈科老師合作，生物科老師用行動學習講述染色體複製與分裂，而舞蹈科老師指派學生用染色體複製與分裂當作主題進行編舞。 黃國禎表示，在傳統的教學方式下，課本的內容和生活沒有連結，讓學生覺得學這些科目對工作或生活沒有幫助，進而影響學習動機。行動學習則改變了這點，透過手機、平板與網路，可以隨時查詢、儲存資料，讓知識能夠帶著走，並且和生活環境產生連結。
黃國禎說，課堂上除了老師講課，學生也能隨時用行動載具查想知道的資料，到戶外活動時也能用行動裝置拍下照片或影片記錄、並隨時上網查詢，讓課本的知識和生活有了連結，也學習運用知識解決生活上的問題，提高學習動機。
參與行動學習計畫的台北市立陽明高中，在校園設計密室逃脫活動「太陽系的救贖—序章」，以戰爭、饑荒作為故事背景，讓學生化身拯救太陽系的英雄。學生必須與團隊充分溝通合作，回答許多的不同關卡，在解謎的過程中需對許多課程像是國文、化學、數學等知識有所理解，有趣的學習方式，有助於加速學生學習新知識的速度。
國立中央大學附屬中壢高級中學設計「觀新藻礁夜勘」活動，老師每學期帶著學生進行桃園藻礁踏查，從中了解環房屋二胎借款境汙染議題、生物棲息生態以及人類與生物間如何共處的議題，並鼓勵學生以數位的方式呈現心得，不論是拍攝影片或是歌曲創作，提出對生活的反思，不只關懷環境，也培養動手做與解決問題能力。房屋二胎借款
台科大將於明日(5日)在台科大國際大樓12樓展覽會場舉辦成果發表會，由49所高中職學校以嘉年華會形式，展示學校多年來推動行動學習的成果。
